Ressources : La Renaissance et Les Temps Modernes en France.

Leçon # 18 - «BEAU COMME LA GRÈCE ET ROME».

Leçon # 19 - L'ÉGLISE CONTESTÉE, L'ÉUROPE DÉCHIRÉE.

Leçon # 20 - LA FORCE DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE.

Leçon # 21 - À LA DÉCOUVERTE DU MONDE.

OBJECTIFS:

1. Comprendre l'importance de la renaissance artistique venue d'Italie.
   
   
2. Apprendre à lire une oeuvre d'art.
   
   
3. Comprendre le retour à l'Antiquité gréco-romaine comme symbole de l'éternelle beauté.
   
   
4. Reconnaître LA VOLONTÉ DE PLACER L'HOMME ET LA RECHERCHE AU CENTRE DE TOUTE CHOSE.
   
   

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QUESTIONS POUR VÉRIFIER VOTRE COMPRÉHENSION:

1. La Renaissance, qu'est-ce que c'est?
   
   
2. Quelles en ont été ses origines? Quand? Où? Par qui?
   
   
3. Comment et pourqoui est-ce que cette inspiration est venue en France?
   
   
4. Quels en sont les principaux chefs-d'oeuvre EN FRANCE?
   

ANALYSE des VERBES: Fiche # 2

• Dans cette leçon s'agit-il plutôt de la description ou du récit (= narration) des faits et des événéments d'importance historiques ou des deux?
  
  
• Trouvez les verbes de la leçon Du passé simple et transformez-les au passé composé.
  
  

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SUITE DE L'ANALYSE DU CONTENU HISTORIQUE: .

1. Faites une carte du cours de la Loire et de ses affluents.
   
   
2. Placez-y les principaux châteaux de la Renaissance en France.
   
   
3. En quoi le château de Chambord diffère-t-il d'un château du Moyen Âge?
   
   
4. Quels sont les points communs entre La création de l'homme, peinte sur la voûte de la chapelle Sixtine, à Rome, par Michel-Ange (doc 1) et David, la scupture de Michel-Ange (doc 3)?
   
   
5. Observez et décrivez la disposition des personnages sur le tableau de Léonard de Vinci, Sainte Anne, la Vierge et l'enfant Jésus (doc 4)?

RECHERCHE AU LABO: Ressources W3 de la Renaissance en France.

• Voir surtout: L'histoire de la Renaissance en France et en Europe.

OBJECTIFS:

QUESTIONS POUR VÉRIFIER VOTRE COMPRÉHENSION

ANALYSE des VERBES; Fiche # 2

• Dans cette leçon s'agit-il plutôt de la description ou du récit (= narration) des faits et des événéments d'importance historiques ou des deux?
  
  
• Trouvez les verbes de la leçon au passé simple et transformez-les au passé composé.
  
  
• Analysez les verbes du document 4. Quels temps et quels modes de verbes se trouvent dans ce document?
  
  

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RECHERCHE AU LABO: Ressources W3 de la Renaissance en France.

• Voir surtout: L'histoire de la Renaissance en France et en Europe.
  
  
  

OBJECTIFS:

QUESTIONS POUR VÉRIFIER VOTRE COMPRÉHENSION

ANALYSE des VERBES; Fiche # 2

• Dans cette leçon s'agit-il plutôt de la description ou du récit (= narration) des faits et des événéments d'importance historiques ou des deux?
  
  
• Trouvez les verbes de la leçon au passé simple et transformez-les au passé composé.
  

SUITE DE L'ANALYSE du CONTENU HISTORIQUE:

• Voir surtout: L'histoire de la Renaissance en France et en Europe.

OBJECTIFS:

QUESTIONS POUR VÉRIFIER VOTRE COMPRÉHENSION

ANALYSE des VERBES; Fiche # 2

• Dans cette leçon s'agit-il plutôt de la description ou du récit (= narration) des faits et des événéments d'importance historiques ou des deux?
  
  
• Trouvez les verbes de la leçon au passé simple et transformez-les au passé composé.
  
  

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SUITE DE L'ANALYSE du CONTENU HISTORIQUE:

• Voir surtout: L'histoire de la Renaissance en France et en Europe.

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Histoire *** LA FRANCE DE L'ANCIEN RÉGIME II. ***  Ressources de L'Ancièn Régime

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